杭州2月5日電（記者 俞菀、顧小立）記者從浙江省教育係統工作會議上了解到，2022年浙江將實施初中補短提升行動，對不少於500所區域內相對薄弱的初中實施“一校一案”補短提升，完成600名初中校長的省級培訓，促進城鄉基礎教育均衡發展。根據《浙江省教育廳關於加強初中教育的指導意見》，浙江將深化教師“縣管校聘”管理改革，完善初中教師流動機製，重點引導優秀教師向薄弱初中流動。2020—2022年浙江將以培養高素質、專業化、創新型初中校長為目標，對全省初中校長開展全員培訓，不斷提高校長設計和實施高質量人才培養方案的能力。據介紹，近年來浙江致力於推進城鄉初中教育共同體建設，創新城鄉學校辦學管理體製機製，深化“互聯網+義務教育”城鄉學校結對幫扶。與此同時，推動初中學校集團化辦學，帶動新校、弱校加快提升教育質量，教師在教育集團內由“名校”流動到“弱校、新校”可視為支教經曆。在會上記者還獲悉，2022年浙江將新建100所農村普惠性幼兒園，新建100所中小學校，新增融合型或共建型城鄉義務教育共同體學校1500所，開展600場“百人千場”送教下鄉活動。浙江省教育廳相關負責人表示，2022年浙江將全麵促進基礎教育優質均衡發展，實施基礎教育“強基工程”、全省第三期特殊教育提升計劃、第四輪發展學前教育三年行動計劃，指導各地積極創建國家“學前教育普及普惠縣”，推動城鄉教育一體化。